“Práctica de Trabajo Social con Padres: Compromiso, Evaluación e Intervención ” en el título del nuevo libro en coautoría y coedición de la académica de la Universidad Estatal de Georgia Qiana Cryer-Coupet. El texto explora temas que incluyen el compromiso de los padres, las evaluaciones organizacionales favorables a los padres, las intervenciones con los padres y el establecimiento del curso para la teoría, la investigación y la práctica futuras con los padres.
Cryer-Coupet, profesora asociada de la Escuela de Trabajo Social de la Escuela de Estudios de Políticas Andrew Young, ofrece más detalles sobre su investigación y hallazgos en la web de la Georgia State University.
Según la coautora, el libro podría ser esencial para estudiantes avanzados de pregrado o posgrado en trabajo social. El ímpetu principal detrás del desarrollo de un libro de texto es que se necesita más literatura de trabajo social que incluya a los padres. “Hemos visto más artículos sobre padres y cómo involucrarlos en los últimos 15 años —explica. Sin embargo, ningún libro de texto estaba orientado a enseñar a los estudiantes de trabajo social sobre la práctica de inclusión del padre”.
La profesora universitaria utilizará el texto para enseñar un curso en el Honors College llamado "The Black Fatherhood Mixtape" en el próximo semestre de otoño.
La clase ayudará a los estudiantes a comprender cómo interpretar la investigación centrada en el padre y los factores que deben tenerse en cuenta al trabajar con los padres o defenderlos.
El primer capítulo que dirigió fue el Capítulo 5: Involucrar a los padres en la investigación y la evaluación. Su coautor y ex estudiante de posgrado, Stephen M. Gibson, y ella brindan una descripción general de los factores que han afectado la participación de los padres en la investigación y evaluación del trabajo social utilizando una lente histórica y de justicia social. A continuación, utilizan el "Marco de Práctica Justa" para explorar estrategias para mejorar la inclusión de diversas perspectivas de varios padres en la investigación y la evaluación. Finalmente, destacan los recursos para aprender más sobre cómo participar en todos los aspectos del proceso de investigación.
El segundo capítulo que dirigió es el Capítulo 8: Enmarcar las intervenciones con los padres. Su coautora, McKenzie N. Green, y ella ofrecen estrategias de intervención para involucrar a los padres en varios entornos de servicios sociales y estrategias de participación que pueden mejorar la práctica del trabajo social con los padres. Destacan la diferencia entre las intervenciones centradas en el padre, inclusivas para el padre y favorables al padre. Además, este capítulo destaca cómo enmarcar las intervenciones, cómo implementar las intervenciones de manera efectiva y cómo evaluar el impacto de las intervenciones.
Las mejores prácticas para garantizar compromisos exitosos con los hombres como padres
La autora principal explica en la entrevista para GSU que en su experiencia con el libro, así como su experiencia investigando y trabajando como trabajadora social con padres, una de las cosas más importantes es abordar a cada padre como individuo, considerando su humanidad.
“A menudo, como trabajadores sociales, nos presentan a los papás o nos relacionamos con ellos debido a un problema dentro del sistema familiar —afirma Qiana Cryer-Coupet—. Sin embargo, es esencial reconocer que cada individuo tiene fortalezas que podemos aprovechar para ayudarlos a pensar en el mejor camino a seguir para ellos, su familia o la comunidad, cualquiera que sea el entorno”.
Cryer-Coupet concluye que el respeto es primordial y que hay que estar abierto a escuchar la historia de esa persona para que, cuando se reúnan para desarrollar un plan de tratamiento, los padres sientan que su voz es escuchada y valorada.
Qiana R. Cryer-Coupet es Profesora Asociada de la Escuela de Trabajo Social en la GSU. El programa general de investigación de Qiana Cryer-Coupet explora los impactos de las prácticas de crianza en la salud y el bienestar de niños, adolescentes y familias. Sus proyectos actuales examinan el trauma familiar en relación con las experiencias paternas con trastornos por uso de sustancias, encarcelamiento, discriminación racial e inestabilidad económica. Los hallazgos de su investigación informan las intervenciones familiares y el desarrollo de la fuerza laboral.
Puedes leer la entrevista completa en Georgia State University News.
El libro “Social Work Practice With Fathers: Engagement, Assessment, and Intervention” informa sobre las mejores prácticas para trabajar con los padres y describe una guía práctica sobre cómo interactuar con los padres. Proporciona información para evaluaciones efectivas apropiadas para el padre e incluye perspectivas del padre dentro de los capítulos. Springer Publishing Company se acercó a Cryer-Coupet y a las coeditoras Jennifer L. Bellamy de la Universidad de Denver, Jennifer A. Shadik de la Universidad de Ohio y Brianna P. Lemmons de la Universidad de Baylor, y les pidió que escribieran el libro después de escuchar su panel de discusión sobre cómo los padres se discuten en la educación en trabajo social en la Reunión del Programa Anual del Consejo de Educación en Trabajo Social de 2019.
