El modelo educativo de la Comunidad de Madrid sigue dando de qué hablar. La región que preside Isabel Díaz Ayuso, constantemente en boca de todas después de haberse erguido en estos últimos años como una suerte de contrabalanza contra las políticas del Gobierno central, ha vuelto a ser noticia después de que este martes haya trascendido que se ha decidido, por sorpresa, eliminar las clases presenciales de varias lenguas en cinco Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI).

En concreto, se trata de una medida que va a afectar a los centros madrileños de Tribunal, Leganés, Aranjuez, Rivas-Vaciamadrid y Coslada-San Fernando de Henares; donde la enseñanza de los idiomas pasará a ser únicamente a distancia, con lo que si algún alumno quiere estudiar en la modalidad presencial tendrá que hacerlo trasladándose a otros municipios.

De esta manera, tal y como adelanta el periódico El País, la enseñanza a distancia se implementará en los niveles intermedios y avanzados –del B1 al C2- de alemán en Aranjuez, francés en la de Leganés, inglés en Rivas-Vaciamadrid e italiano en Coslada-San Fernando de Henares. Por su parte, el nivel máximo de español para extranjeros en la EOI de Tribunal también se ha visto afectado.

Educación defiende la decisión y habla de “adaptar los horarios” a la “demanda actual”

“La Consejería de Educación está reorganizando los horarios presenciales y online en las Escuelas Oficiales para adaptarlos a la demanda actual. Por ese motivo se ha optado por ofertar la modalidad a distancia en los niveles más altos de algunos idiomas y en un número reducido de centros, ya que el número de matriculados en estas etapas es muy bajo”, señalan a ElPlural.com desde el departamento que dirige Emilio Viciana tras la última remodelación del Gobierno de Ayuso. “Además, esto permite llegar a más alumnos independientemente de dónde vivan”, añaden.

“En cualquier caso, esas escuelas tienen modalidad presencial en todos los niveles de inglés y hasta el nivel B1 en los demás idiomas. Por otra parte, los alumnos que quieran continuar en clases presenciales en otra escuela no tienen que hacer el proceso de admisión como nuevos estudiantes, sino que basta con pedir un traslado”, subrayan desde Educación.

Respecto a la matrícula, estas fuentes explican que “los alumnos recibirán el mismo número de horas que conforma cada curso, con idéntica dedicación de horas lectivas del profesorado”. “En esta decisión se ha tenido en cuenta la experiencia del centro en modalidad semipresencial, la formación del profesorado en modalidad semipresencial, la creación de aulas virtuales o la implantación de proyectos de innovación solicitados por la Escuela Oficial de Idiomas”, sentencian.

Críticas de oposición y sindicatos: "desmantelamiento" paulatino de lo público

Desde la oposición lamentan la decisión. ElPlural.com ha podido hablar con el PSOE y con Más Madrid, actuales partidos de izquierdas con representación en la Asamblea tras el pasado 28M.

El portavoz de Educación socialista, Esteban Álvarez, asume la medida como una más en el "desmantelamiento" de la educación pública por parte del equipo regional, que se suma a la gestión de la FP o la supresión del Bachillerato nocturno para adultos.

"Dicen que se basa en criterios económicos y de eficiencia, pero si realmente fuera así, la solución pasa por hablar por cada centro y establecer un plan en función de las necesidades, contando también con los profesionales (...)", expone a la vez que pone sobre la mesa la falta de guias, cursos de formación o grupos de trabajo necesarios para una hipotética enseñanza "puramente online, como pretende el PP".

Ahondando en otras cuestiones, explica a este medio otros hechos que desde su grupo consideran, debería ser diferente, como la época de matriculación, la cual se cierra la segunda quincena de julio en lugar de en septiembre, cuando la mayoría de estudiantes "se planfician el año laboral". "Además, no tiene en cuenta el tiempo que necesitan los profesores para organizarse (...) En definitiva, es como si todo estuviera pensado para colocar de nuevo la administración pública a servicio de intereses privados", subraya.

En la misma línea, la formación de Mónica García lamenta que la medida “parece una apuesta -más- decidida de Ayuso por dificultar, aún más, las segundas oportunidades de miles de madrileños y madrileñas”.

Muchos centros, asumen desde Comisiones Obreras (CCOO), mantienen el “temor” de que las clases a distancia “es el primer paso a la eliminación de los grupos de niveles superiores en idiomas que no alcancen un número alto de alumnos”, es decir, todas las lenguas menos inglés, alemán, francés o el italiano.

Fuentes vinculadas al agente social aseguran que “quitar presencialidad ahonda en los desequilibrios territoriales de la oferta de plazas públicas para estudiar idiomas, dado que hay más alumnos en municipios grandes que en los pequeños”, algo que a la larga supone que “si no hay plazas públicas, solo pueden estudiar idiomas quienes se lo pueden permitir”.

“Para los centros es importante poder ofrecer todos los niveles en modalidad presencial a pesar de una baja ratio del alumnado, y es que la mayoría quieren clases presenciales (…) Aprender una lengua en centros privados no está al alcance de la mayoría, y todo esto se implanta como lamentablemente es habitual en Madrid, sin debate previo en la comunidad educativa”, señala Isabel Galvín, portavoz de Educación de CCOO, en consonancia con las otras voces.

Menos horas lectivas y 25.000 alumnos afectados

Como sucede con el caso de Bachillerato, las clases han perdido presencialidad también en lo que a las EOI se refiere. Según un informe elaborado por el sindicato mencionado, se ha perdido una cuarta parte del alumnado que había en el curso 2009/2010 -antes de la crisis financiera- en el conjunto del país, mientras que en la región presidida por Ayuso llegó a perderse hasta un tercio del mismo desde entonces hasta el curso 2020-2021.

Asimismo, el año pasado descendieron las horas lectivas de la EOI de 135 a 90, según datos facilitados a ElPlural.com por fuentes socialistas, que cifran en 25.000 los alumnos afectados por la última medida.