Adaptar las academias andaluzas
Respecto al sistema de financiación de las universidades, el grupo socio del PSOE-A en el Gobierno andaluz pide que se implemente un plan que permita adaptar las academias andaluzas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) "impulsando la innovación educativa y de calidad de los estudios universitarios".
Un afán privatizador
Sobre todo, argumenta, porque este nuevo modelo europeo ha impregnado de "inquietudes" a los distintos sectores de la comunidad universitaria, que, por un lado, ven como desde Europa se orientan los estudios superiores a metodologías didácticas más participativas, innovadoras y creativas, pero, por otro, comprueban que "las políticas económicas neoliberales impulsadas" en el marco dela Unión hacen "una interpretación reduccionista del propugnado objetivo de la empleabilidad poniendo a las universidades al servicio de intereses empresariales privados a corto plazo, en un afán privatizador que resulta escasamente funcional ala Universidad pública, donde los ritmos de la formación educativa y de la investigación requieren una perspectiva a medio y largo plazo que no puede regularse de forma adecuada para el mercado".
Dotación de medios materiales y humanos
Ante ello, y con el objetivo de hacer realidad una "verdadera convergencia" en el EEES, IULV-CA propone dotar a las Universidades públicas de la comunidad de una "adecuada dotación de medios materiales y humanos" para que realmente faciliten "servicios adecuados a los estudiantes, creen itinerarios de aprendizaje más flexibles, tanto para acceder como una vez dentro de la educación superior, y amplien la participación a todos los niveles sobre la base de la igualdad de oportunidades".
Plan de gratuidad
En ese sentido, considera "imprescindible" que el Gobierno establezca, de una parte, "un plan para la gratuidad de los estudios universitarios" de Grado y de Máster "en vez de incrementar sus precios públicos" y, por otra, que "se equipare con los países europeos más desarrollados en el gasto dedicado a becas y ayudas al alumnado universitario, con un sistema de carácter generalizado de becas y becas-salario que hagan viable la figura de estudiante a tiempo parcial prevista en el EEES y un sistema de carácter especial que facilite la compaginación de estudios y trabajo".
Sistema de préstamos
Igualmente, pide la reforma del actual sistema de préstamos-renta de carácter público para los estudios de Máster (con una cuota fija una vez se supera la renta media) con la intención de que "su devolución dé paso a un sistema fuertemente progresivo respecto al exceso sobre la renta media existente, garantizando que en ningún caso dicha devolución conlleve que los ingresos netos pasen a ser inferiores a dicha renta media".
