Castilla-La Mancha reforzará el próximo curso la atención a la diversidad en las aulas con 1.000 nuevos profesionales y avanzará en la adaptación de sus centros educativos frente a las altas temperaturas con 23 millones de euros adicionales para completar su climatización. El presidente autonómico, Emiliano García-Page, ha anunciado ambas medidas durante la colocación de la primera piedra del nuevo Instituto de Educación Secundaria Obligatoria número 4 de Illescas, en una de las zonas con mayor crecimiento demográfico de la región.
Con esta nueva partida, la inversión destinada por la Junta a la climatización de los centros públicos superará los 70 millones de euros. El objetivo es completar las actuaciones previstas y mejorar las condiciones de los colegios e institutos ante unas temperaturas cada vez más elevadas durante los meses lectivos.
Page ha defendido la necesidad de mantener este esfuerzo inversor ante el impacto del calor en los centros educativos. “El clima está rugiendo”, ha advertido el presidente, quien ha señalado que la situación es “clamorosa” y ha apelado a una realidad que, a su juicio, se hace evidente con las sucesivas olas de calor.
El Ejecutivo autonómico también contempla ampliar estas ayudas más allá de los centros de su titularidad. “Estamos dispuestos a preparar también una nueva convocatoria en relación con las corporaciones locales”, ha explicado Page, que ha planteado además estudiar la posibilidad de que los centros de educación concertada puedan beneficiarse de algún margen de ayudas para la climatización.
En este sentido, el presidente ha apuntado a la posibilidad de recurrir a financiación europea, siempre dentro del marco legal. “Veremos si europeas, si lo permite la legislación”, ha señalado.
1.000 profesionales más para reforzar la inclusión
La otra gran medida anunciada en Illescas pasa por el refuerzo de los recursos humanos destinados a la atención educativa. El próximo curso Castilla-La Mancha incorporará 1.000 nuevos profesionales dentro de un Plan de Inclusión, con el objetivo de mejorar la respuesta a las diferentes necesidades del alumnado.
La distribución de estos efectivos tendrá especialmente en cuenta las zonas que están registrando un mayor aumento de población. “Una parte muy importante, obviamente, se tendrá que desarrollar en las zonas de crecimiento y de expansión como es La Sagra”, ha señalado Page.
El presidente ha defendido una visión de la educación que no se limita a la transmisión de conocimientos. “La escuela no es solo un lugar de formación, también es de preparación”, ha afirmado, reivindicando el papel de los centros educativos como espacios de aprendizaje, convivencia y preparación para una sociedad cada vez más diversa.
Page también ha puesto en valor el trabajo de los equipos directivos de los centros, a los que ha definido como “administración sin serlo”, destacando la responsabilidad que asumen en el funcionamiento cotidiano de la comunidad educativa.
La Sagra tendrá un plan para anticipar el crecimiento educativo
El fuerte crecimiento demográfico de municipios como Illescas está obligando a la Administración regional a anticiparse a las necesidades de nuevas plazas escolares. Por ello, Page ha anunciado que el Gobierno autonómico trabaja en un plan interno de previsiones de crecimiento de instalaciones educativas para toda La Sagra y, en parte, también para el Corredor del Henares.
La intención es planificar con antelación la construcción de nuevos centros y las ampliaciones necesarias para que el incremento de población no se traduzca en una falta de plazas educativas.
El nuevo IESO número 4 de Illescas se enmarca precisamente en esta estrategia de expansión. La nueva infraestructura permitirá ampliar la oferta educativa de una localidad que ha experimentado un importante crecimiento en los últimos años y que continúa aumentando sus necesidades de escolarización.
El presidente ha defendido que esta planificación debe tener en cuenta también los profundos cambios que está experimentando la sociedad. En este sentido, ha planteado la necesidad de crear “un foro de diálogo con los docentes, con los profesionales, con los especialistas” para abordar el impacto de la inteligencia artificial, las redes sociales y las nuevas tecnologías en la educación.
El objetivo, según Page, es encontrar “el equilibrio lógico” entre el uso de estas herramientas y la dinámica educativa.
La escuela como espacio de convivencia
La reflexión sobre la transformación tecnológica ha llevado al presidente a reivindicar el papel de los centros educativos como espacios de relación presencial. Page considera que, en una sociedad donde cada vez más interacciones se producen a través de dispositivos, la escuela debe conservar su función como lugar de convivencia y construcción de comunidad. “Necesitamos que los alumnos identifiquen el rostro de los docentes y que las familias se impliquen en el proceso”, ha defendido.
En esta línea, ha apostado por reforzar la relación entre profesores, estudiantes y familias para construir una verdadera comunidad educativa. “Con el tiempo las escuelas, los centros educativos podrán terminar siendo oasis, las incubadoras de convivencia”, ha afirmado.
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