Un jurado internacional ha premiado a 7 proyectos en la segunda edición de #hack4edu 2021, que cumple su segunda edición. Estos galardones, dirigidos a estudiantes universitarios y sus profesores, buscan a través de la tecnología mejorar la calidad educativa y reducir la brecha existente en las zonas más vulnerables del planeta. En total han participado 130 hackers de 6 países y 12 universidades españolas y latinoamericanas quienes, durante tres días, fueron los protagonistas de un hackatón en busca de soluciones a los retos de la educación digital.
El equipo del 'Pasapalabra' digital Words4All, de la USAL Beatriz María Bermejo Gil, Fátima Pérez Robledo, Begoña Hernández de la Iglesia, Lucía Álvarez Boente, Héctor Sánchez San Blas y André Sales Mendes.
En la categoría Senior ha destacado Words4All, un proyecto de la Universidad de Salamanca (USAL) basado en el popular concurso televisivo ‘Pasapalabra’. Se trata de una app que utiliza tecnologías disruptivas como el reconocimiento por voz. La aplicación busca erradicar el analfabetismo y fomentar el aprendizaje a través de la gamificación. El equipo, formado por un grupo de alumnos y profesores de los ámbitos de la salud, la educación y la informática, ha sido premiado con 1.000 euros.
En la misma categoría, además, han sido premiados ex aequo (con una dotación de 500 euros para cada uno), un equipo de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) y otro de la Universidad Tecnológica de Panamá. En el primer caso, los estudiantes han desarrollado una herramienta para detectar las emociones mediante deep learning. El objetivo es mejorar el desarrollo de las clases y hacerlas más dinámicas y atractivas. Los alumnos de la universidad de Panamá han construido Singspa, un prototipo web capaz de traducir el lenguaje de signos panameño con inteligencia artificial. En este caso, el jurado ha destacado que puede contribuir a que las personas con problemas de audición se incorporen al mundo educativo.
Herramientas dirigidas a personas sordas
En la modalidad Innovadora ha sido premiado otro equipo de la USAL, por su proyecto Hear4All. Se trata de una app que traduce diferentes idiomas y dialectos al lenguaje de signos en tiempo real para mejorar la experiencia educativa de las personas sordas. El jurado ha destacado su calidad, su orientación a una problemática real y el potencial para un futuro desarrollo. En la misma modalidad, han sido reconocidos con el segundo (700 €) y el tercer premio (500 €), respectivamente, los proyectos E-Señas, del Instituto Federal Catarinense de Brasil, y Listudents, de la Pontificia de Salamanca. El primero plantea una plataforma virtual inteligente para ayudar a los estudiantes sordos en su aprendizaje y el segundo propone dar un giro de 180 grados al método tradicional de pasar lista, con una app que permite hacerlo de forma automática gracias a la tecnología NFC (Near Field Communication), ahorrando así tiempo a alumnos y profesores.
Por último, se ha reconocido a los impulsores del proyecto “La decisión de la ayuda”, de la UPSA, que han recibido dos matrículas gratuitas para cursar el Título Propio de Experto en Big Data de la misma universidad. Este premio valora el trabajo desarrollado con datos. Los alumnos premiados han desarrollado un programa para permitir a organizaciones y gobiernos establecer criterios para destinar ayudas educativas de forma más eficaz.
El jurado, compuesto por expertos en tecnología del mundo académico y empresarial, ha tenido en cuenta la creatividad e innovación de las soluciones propuestas, el grado de acabado y la calidad final de los proyectos presentados, la posibilidad de transferir los prototipos al mercado y la orientación a la resolución de problemas de educación digital en países desfavorecidos.
#hack4edu es una iniciativa de ProFuturo, programa de educación digital de Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa”, y la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) en colaboración con la Red de Cátedras Telefónica.
"Cada vez el nivel es más profesional"
Los organizadores reconocen el salto cualitativo que se ha producido en esta segunda convocatoria. “Cada vez el nivel es más profesional. Estamos viendo proyectos y prototipos que realmente responden a una necesidad. Este año los participantes se han superado y ha habido una gran implicación por parte de estudiantes, profesores, etc., que han conformado una diversidad de equipos mixtos, con diferentes competencias y nacionalidades, incluyendo la colaboración entre sedes de Latinoamérica y España, pero también entre las españolas”, asegura Manuel José Ruiz García, gerente de analítica de datos en ProFuturo y coordinador de #hack4edu.
#hack4edu nació en 2020, en plena pandemia del coronavirus, en formato 100% digital. En esta segunda edición se ha pasado a un formato híbrido en el que han participado 130 hackers de 12 universidades de seis países distintos: la Universidad de Salamanca (USAL), la Universidad de Valladolid (UVA), la Universidad de Deusto, la Universidad Católica de Salta (Argentina), la Universidad Continental de Perú, la Pontificia Universidad Javeriana (Colombia), la Universidad de Manizales (Colombia), la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia), la Universidad San Martín de Porres (Perú), la Universidad Tecnológica de Panamá y el Instituto Federal Catarinense de Brasil.