El informe PISA vuelve a estropear el día al ministro Wert y a su número dos, Montserrat Gomendio. España vuelve a quedar en mal lugar en resultados educativos. Según el último informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, obtiene una puntuación de 477 puntos, 22 por debajo de la media de la OCDE (500 puntos) y cinco menos que las realizadas en el año 2003, y se sitúa en el puesto 23 de los 28 países que participan en el estudio.
El puesto 29 entre 44 países
Según el informe, que ha dado a conocer Gomendio en rueda de prensa, los alumnos españoles empeoran sus resultados en la prueba de resolución de problemas en la vida cotidiana y obtienen un resultado por debajo de la media de los 28 países de la OCDE y ocupa el puesto 29 entre todos los participantes en esta prueba(44), como también sucede con las pruebas de Matemáticas, Lectura y Ciencias, conocidas el pasado diciembre.
Problemas para manejar aparatos electrónicos
Los estudiantes españoles dificultades para comprar una combinación de billetes si surgen complicaciones como perder uno de los medios de transporte, tener que pagar una penalización, retrasos, etc. También presentan dificultades para manejar y programar aparatos electrónicos complejos aunque cotidianos, como un MP3, una aspiradora o el termostato del aire acondicionado.
Nivel 2
La puntuación media obtenida por España se corresponde con el nivel 2 de las competencias de los seis establecidos por PISA, por lo que un alumno medio español de 15 años sería capaz de interpretar un mapa de carreteras de la ruta más corta cuando el tiempo de cada itinerario viene marcado o comprar el billete más barato, combinando tren/autobús en una ciudad en la que nunca ha estado. Sin embargo, tendría dificultades para comprar la combinación de billetes si surgieran complicaciones como perder uno de los medios de transporte.
Chicas, chicos e inmigrantes
El estudio presentado hoy apenas detecta diferencias entre chicos y chicas a la hora de resolver los problemas en España, aunque hay más proporción de varones entre los mejores. Sin embargo, sí se aprecia que los alumnos de origen inmigrante tienen un nivel "significativamente" inferior al de resto de estudiantes.
España participó con una muestra de 2.709 estudiantes de 368 centros educativos (181 de muestra estatal y 187 de las ampliaciones de las comunidades autónomas); en total, fueron 85.000 alumnos de 15 años de 44 países.
