La Fundación "la Caixa" acaba de premiar a 17 proyectos de innovación social realizados por alumnos de ESO y Bachillerato. Son propuestas de Investigación e innovación en salud y medioambiente, detección de Fake News y Big Data, que este año incorporaban como novedad afrontar la nueva etapa post-covid como marco para desarrollar los proyectos transformadores.
En total participaron 1.537 equipos de toda España, Portugal y Colombia de los que fueron seleccionados 81 para participar en un Campus Virtual durante la segunda semana de mayo. Desde el confinamiento, 308 alumnos y 82 profesores vivieron tres días de conferencias inspiradoras, talleres y actividades para mejorar y ultimar los proyectos transformadores y en los que trabajaron durante todo el curso dentro de los Retos Emprende, Big Data, BeCritical y STEAMxChange.
A partir de sus aportaciones y de las actividades programadas para cada Reto, los equipos han mejorado los proyectos y han seguido entrenando las competencias que requiere el mundo actual. Por ejemplo: Trabajo en equipo, creatividad, pensamiento crítico y comunicación, y han aprendido la especial relevancia de llevarlo a cabo de modo remoto. Todas estas habilidades han sido clave para culminar sus proyectos y sus aprendizajes optando a ganar los premios que cada año ofrece EduCaixa en el marco de los retos
Todos estos proyectos son las primeras propuestas innovadoras realizadas por los jóvenes ante el contexto histórico y excepcional que estamos viviendo. Siguiendo esta línea, todos los equipos participantes han demostrado tener una gran consciencia social y medioambiental alineando sus iniciativas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, consiguiendo evolucionar sus proyectos con gran creatividad y demostrando una firme voluntad por mejorar el mundo.
Antes de la pandemia, los ganadores optaban a viajes formativos en Silicon Valley, Boston o Nueva York, según el Reto. Debido a la imposibilidad de viajar, los 66 adolescentes integrantes de los 17 mejores equipos han sido premiados con un portátil y sus profesores, que también han hecho frente a sus propios retos, con un curso de formación online del MIT (Massachusetts Institute of Technology) de cuatro meses que empieza en septiembre.
Xavier Bertolín, director del Área Comercial y Educativa de la Fundación “la Caixa”, ha afirmado: “Premiados o no, esta experiencia ha sido clave para el futuro de todos los jóvenes participantes. Que el Campus y todo el trabajo en torno a los Retos haya sido plenamente online, aporta un valor añadido incuestionable a su formación en estos momentos en los que en todos los ámbitos se está valorando la importancia de saber trabajar en remoto, sobre todo en equipo.”
Ganadores Reto Emprende
En este reto se han tenido que presentar proyectos que siguen la metodología del programa Jóvenes Emprendedores de EduCaixa, una propuesta pedagógica que promueve la actitud emprendedora y el desarrollo de las competencias básicas del alumnado. Partiendo del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), del trabajo cooperativo y de una gran variedad de recursos físicos y digitales, los estudiantes diseñan un proyecto para dar respuesta a una necesidad de su entorno.
BEETALITY
- Centro: IES Ramón y Cajal
-
Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 2 chicas y 2 chicos
- Localidad: Huesca
Aplicación de apicultura que cuenta con un sistema de monitorización que permite el control remoto de las colmenas y facilita el trabajo al apicultor.
Presentación audiovisual:
https://www.youtube.com/watch?v=QBQfoK45pO4&feature=youtu.be
IBERDIS
- Centro: IES Joaquín Rodrigo
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 4 chicos.
- Localidad: Madrid
Aplicación que conecta transportistas, empleados de logística y personas que necesitan realizar envíos de mercancía.
Presentación audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=_S-CFw4gtNg&feature=youtu.be
TURTLE
- Centro: Colegio La Merced y San Francisco Javier
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 4 chicas.
- Localidad: Burgos
Robot que recoge y aprovecha los plásticos del mar.
Presentación audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=al9MtRvcFhk&feature=youtu.be
HYDRABRID
- Centro: Institut Badalona VII
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 2 chicas y 1 chico.
- Localidad: Badalona
Proyecto dirigido a las comunidades con escasez de agua. Se trata de un kit solar de nueva tecnología para el aprovechamiento solar que funciona de forma autónoma.
Presentación audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=c8cFm9wVMhU&feature=youtu.be
ECO BAGS
- Centro: Colegio Marista de Carcavelos
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 4 chicas.
- Localidad: Cascais, Portugal
Bolsas para excrementos de perro biodegradables.
Presentación audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=QBQfoK45pO4&feature=youtu.be
Ganadores Reto SteamxChange
Reto que busca analizar y fortalecer la relación entre ciencia y sociedad a través de la inmersión en procesos de investigación. Los participantes han presentado proyectos que proponen mejoras en la salud de sus comunidades basadas en la evidencia tras un proceso de investigación científica llevado a cabo con la comunidad.
ESTUDIO COMPARATIVO DEL COMPOSTAJE PARA FERTILIZAR UN HUERTO URBANO ESCOLAR
- Centro: IES –Ramiro de Maeztu
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 3 chicas y 1 chico.
- Localidad: Madrid
Impulso de huertos urbanos después de comparar distintos compostajes y determinar cuál es el producto óptimo tanto para el bienestar de los seres humanos como el de las plantas y el planeta.
Presentación audiovisual: https://youtu.be/fXC9AShLyV0
ALIMÉNTATE BIEN, VIVE MEJOR
- Centro: Col·legi Sagrada Família
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 4 chicas.
- Localidad: Gavà, Barcelona
Exposición de las graves consecuencias que conlleva consumir altas cantidades de sal y azúcar en la salud y la importancia de vincular la ciencia con la sociedad y encontrar alternativas más sanas a estos alimentos perjudiciales.
Presentación audiovisual: https://youtu.be/pR2bqFiQ-EE
Ganadores Reto Big Data
Reto enfocado en desarrollar las habilidades de análisis de datos para plantear argumentaciones sólidas, en este caso relacionadas con la producción y consumo responsable de recursos.
LA TIERRA EN NÚMEROS ROJOS
- Centro: IES Albaida
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 2 chicas y 2 chicos.
- Localidad: Almería
Análisis las causas del exponencial crecimiento de la explotación de los recursos naturales y propuesta de cambios de hábitos de vida.
Presentación audiovisual: https://youtu.be/HEFSu-2xmlM
UN BILLETE PARA UN CAMBIO
- Centro: CPI As Mirandas
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 4 chicas.
- Localidad: Ares, A Coruña
Análisis de los datos sobre el consumo del petróleo en España, China y Canadá. Como alternativas, proponen apostar por el hidrógeno, el etanol y el biodiesel.
Presentación audiovisual: https://youtu.be/mG36dIAzO9o
GESTIÓN RECURSOS NATURALES
- Centro: Colexio Santo Angel
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 4 chicos.
- Localidad: Ourense
Análisis de la gestión de tres de los recursos naturales: combustibles fósiles, madera y minerales no metálicos en el mundo. Reflexión sobre cómo su consumo afecta al planeta.
Presentación audiovisual: https://youtu.be/eElRUK9Cqmc
MADE IN CHINA
- Centro: Escuela de Arte y Diseño de Corella
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 2 chicas y 2 chicos.
- Localidad: Corella, Navarra
Retrospección sobre los avances en el mundo a lo largo de la historia y el fenómeno de la globalización. Su hipótesis parte de la base de que para lograr estos avances se necesita energía, y eso tiene un coste medioambiental.
Presentación audiovisual: https://youtu.be/1EFq3prl4Uc
POBLACIÓN, RECURSOS NATURALES Y ENERGÍAS CONTAMINANTES
- Centro: IES Gerardo Diego
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 2 chicas y 1 chico.
- Localidad: Pozuelo de Alarcón, Comunidad de Madrid
¿Crees que una mayor población indica un mayor uso de recursos naturales?” Partiendo de esta hipótesis, los alumnos comparan Canadá con España, analizando el consumo de recursos naturales per cápita entre los dos países.
Presentación audiovisual: https://youtu.be/nxCyu5-7U6U
Ganadores Reto Be Critical
Este reto ha sido la novedad de este año. Los participantes han tenido que destapar noticias falsas y elaborar un video para concienciar sobre su peligro y la importancia de estar alerta.
OYE, ABRE LOS OJOS
- Centro: IES Sierra de Guara
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 4 chicas.
- Localidad: Huesca
Presentación audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=-1Mq-Lj_r4E&feature=youtu.be
AMAZONAS Y LAS REDES
- Centro: Colegio Senara
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 4 chicas.
- Localidad: Madrid
Presentación audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=zRk_Yvw0TZk&feature=youtu.be
¿TU SALUD POR TU FÍSICO?
- Centro: Colegio Alminar
- Equipo: categoría B (Bachillerato/CFGM), 4 chicas.
- Localidad: Dos Hermanas, Sevilla
Presentación audiovisual:
https://www.youtube.com/watch?v=Z-hKYSo4Zdo&feature=youtu.be
MANTENTE ALERTA, QUE NO TE LA CUELEN
- Centro: Colegio La Milagrosa Ikastetxea
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 4 chicas.
- Localidad: Laudio/Lloido, Álava
Presentación audiovisual:
https://www.youtube.com/watch?v=99-C0MqPJrI&feature=youtu.be
POR TU SALUD Y LA NUESTRA, SE CONSCIENTE
- Centro: Institut Torrent de les Bruixes
- Equipo: categoría A (3º/4ºESO), 4 chicos.
- Localidad: Santa Coloma de Gramenet, Barcelona
Presentación audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=OywhBoHPoJM&feature=youtu.be
¿Qué es EduCaixa?
EduCaixa engloba toda la oferta educativa de la Fundación ”la Caixa” y promueve e impulsa la transformación educativa con el fin de responder a las necesidades de la sociedad del siglo XXI.
El programa se dirige al alumnado y el profesorado de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio. Sus objetivos principales son: promover el desarrollo competencial del alumnado a través de programas educativos, recursos y actividades, el desarrollo Profesional Docente a partir programas formativos como el de Liderazgo para el Aprendizaje y la promoción de la trasformación de la educación basada en el uso de las evidencias.