La Comunidad de Madrid ha anunciado ahora una inversión de hasta 1.240 millones de euros para mejorar la climatización, la eficiencia energética y la accesibilidad de cerca de 1.400 centros educativos públicos de la región. El anuncio llega después de meses de críticas de asociaciones de padres y de la oposición por las elevadas temperaturas registradas en las aulas y apenas tres meses después de que un consejero del Gobierno de Isabel Díaz Ayuso defendiera públicamente que el calor podía ser incluso una “fuente de inspiración” para los niños.
El contraste entre ambos momentos resulta llamativo. Mientras en junio el Gobierno madrileño restaba importancia a las temperaturas en las aulas, ahora la propia presidenta regional califica la situación de “inédita” y asegura que es necesario actuar de manera urgente.
El entonces consejero de Cultura, Mariano de Paco, respondió durante el verano a las críticas por el calor en los centros educativos asegurando que las altas temperaturas no tenían por qué suponer un problema. “El calor es fuente de inspiración”, afirmó, antes de añadir: “Yo hice la EGB en Murcia y cuando hace calor, hace calor”.
Tres meses después, el Ejecutivo de Ayuso ha cambiado el tono y presenta un ambicioso programa para intervenir en prácticamente todo el parque educativo público madrileño. La presidenta madrileña ha definido el proyecto como “una inversión histórica” y ha reconocido que las temperaturas elevadas durante los meses de mayo y octubre constituyen una situación que, según sus palabras, no se había vivido anteriormente en Madrid.
Ayuso reconoce ahora una situación “inédita”
La propia presidenta ha vinculado el anuncio a la evolución de las temperaturas y al cambio de las condiciones meteorológicas durante los últimos años. “Es una situación inédita que no habíamos vivido nunca antes en Madrid, pero por eso ahora llega el momento de actuar de manera urgente”, ha sostenido.
El reconocimiento llega después de que las asociaciones de padres denunciaran durante meses que el calor en las aulas no era un problema puntual ni anecdótico. Durante el mes de junio, algunos centros educativos de la Comunidad de Madrid llegaron a superar los 27 grados y se registraron temperaturas medias de hasta 34,2 grados en determinados espacios, según los datos trasladados por estas organizaciones.
Las familias reclamaron entonces medidas específicas de climatización y nuevas inversiones para garantizar unas condiciones adecuadas en los centros educativos. La situación provocó además críticas políticas y convirtió el calor en las aulas en uno de los asuntos recurrentes del final del curso.
Ahora, el Gobierno regional responde con un programa que multiplica de manera considerable la inversión destinada hasta el momento a estas actuaciones. El nuevo plan pretende extender las mejoras a cerca de 1.400 centros públicos de toda la Comunidad de Madrid.
El programa se desarrollará de manera conjunta entre distintas áreas del Gobierno autonómico. La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades aportará hasta 840 millones de euros para actuar en cerca de 500 institutos públicos y escuelas infantiles cuya titularidad corresponde a la Comunidad de Madrid.
A esta cantidad se sumarán hasta 400 millones de euros procedentes de las próximas ediciones del Programa de Inversión Regional (PIR), gestionado a través de la Consejería de Presidencia, Justicia y Administración Local. Esta partida permitirá que 178 municipios madrileños puedan ejecutar actuaciones de mejora en sus centros educativos.
El plan alcanzará además más de 800 Colegios Rurales Agrupados, colegios de Educación Infantil y Primaria, centros CEIPSO, escuelas infantiles y Casas de Niños de titularidad municipal.
Un plan que llega después de años de actuaciones
La Comunidad de Madrid defiende que este programa supone la continuación de las políticas de climatización desarrolladas desde 2019. Desde ese año se han realizado más de 1.500 actuaciones en alrededor de 1.000 edificios educativos, con una inversión de 59 millones de euros, según los datos ofrecidos por el Ejecutivo autonómico.
Para el curso 2026/27 están previstas además 111 nuevas actuaciones por valor de 21 millones de euros. La diferencia con el nuevo programa anunciado es considerable. Los 1.240 millones previstos multiplican ampliamente la inversión realizada hasta ahora en climatización, al tiempo que amplían el tipo de obras que podrán ejecutarse en los centros educativos.
El plan no se limitará exclusivamente a instalar sistemas de refrigeración. La inversión también contempla actuaciones destinadas a mejorar la eficiencia energética y reducir el impacto del consumo de los edificios educativos.
Entre las medidas previstas se encuentra la mejora de la envolvente térmica de los edificios, una actuación que permite mejorar su aislamiento frente a las temperaturas exteriores. También se contempla la instalación de paneles fotovoltaicos y sistemas de producción de agua caliente mediante energía solar.
El programa incluye igualmente la sustitución y mejora de los sistemas de calefacción, así como el cambio de luminarias por otras de mayor rendimiento energético.
El anuncio abre también un debate sobre la evolución del discurso del Gobierno de Ayuso respecto al calor en las aulas. En junio, las críticas por las temperaturas fueron recibidas con declaraciones que minimizaron el impacto de la situación; ahora, la presidenta madrileña habla de una realidad “inédita” que exige actuar con urgencia.
El cambio de tono se produce además después de que familias y oposición reclamaran durante meses más recursos para climatizar los colegios. El Ejecutivo regional sostiene ahora que las condiciones meteorológicas están cambiando y que los veranos son cada vez más cálidos y se adelantan, mientras el otoño se retrasa.
Así, la Comunidad de Madrid afronta el nuevo curso con un plan multimillonario que pretende corregir las carencias de climatización de buena parte de sus centros educativos. Una respuesta que contrasta con la posición mantenida meses atrás por miembros del propio Ejecutivo regional y que vuelve a situar las condiciones de las aulas en el centro del debate educativo madrileño.
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