Castilla-La Mancha resiste el desplome generalizado que refleja el informe PISA 2025 en España y consigue situarse por encima de la media nacional en las tres competencias principales evaluadas. El alumnado castellanomanchego alcanza 485 puntos en Ciencias, 461 en Lectura y 462 en Matemáticas, frente a los 477, 451 y 457 puntos, respectivamente, del conjunto de España.
El resultado adquiere especial relevancia por el contexto en el que se produce. España firma en esta edición sus peores resultados históricos en las tres materias troncales, mientras Castilla-La Mancha consigue mantenerse en la parte alta de la clasificación autonómica y superar la media española en todas ellas. El comportamiento es especialmente positivo en Ciencias, donde la región también supera los promedios de la Unión Europea y de la OCDE.
En concreto, los estudiantes castellanomanchegos obtienen 485 puntos en Ciencias, ocho más que la media española, situada en 477. La cifra también queda por encima de los 481 puntos del conjunto de la Unión Europea y de los 482 de la OCDE. Con este resultado, Castilla-La Mancha se coloca sexta entre las comunidades autónomas en esta competencia, solo por detrás de Madrid, Castilla y León, Asturias, Cantabria y Galicia.
La evolución respecto a 2022 es, además, especialmente destacable. Castilla-La Mancha gana diez puntos en Ciencias, al pasar de 475 a 485, en un escenario en el que la tendencia general es descendente. España, por el contrario, baja de los 485 puntos de 2022 a los 477 actuales. El informe sitúa así a la comunidad como una de las excepciones al deterioro registrado en esta competencia.
En Lectura, Castilla-La Mancha alcanza 461 puntos, diez más que España y dos más que la media de la Unión Europea. La cifra coincide con el promedio de la OCDE. Aunque la comunidad también retrocede respecto a los 468 puntos obtenidos en 2022, la caída es muy inferior a la experimentada por el conjunto del país, que pierde 23 puntos y se queda en 451, su peor resultado histórico.
Algo similar ocurre en Matemáticas. Los estudiantes de la región obtienen 462 puntos, cinco más que la media española, aunque todavía un punto por debajo de los promedios de la OCDE y de la UE, ambos situados en 463. Castilla-La Mancha baja ligeramente desde los 464 puntos de 2022, mientras España se desploma desde los 473 hasta los 457.
El buen comportamiento regional se extiende también a la nueva competencia de resolución computacional de problemas, en la que Castilla-La Mancha obtiene 503 puntos, cuatro por encima de la media española, situada en 499. La comunidad ocupa además una posición destacada en la clasificación autonómica, solo por detrás de Madrid, Asturias, Cantabria, Castilla y León, Aragón y Galicia.
El resultado que Page anticipó un día antes
Los resultados conocidos este martes llegan apenas un día después de que Emiliano García-Page avanzara que esperaba que Castilla-La Mancha estuviera “muy bien posicionada” en PISA. El presidente regional defendió que existía una “fundadísima expectativa” de que la comunidad apareciera “por encima de la media nacional”, una previsión que los datos publicados ahora confirman.
Page vinculó esas expectativas con la evolución del sistema educativo castellanomanchego durante la última década y con el incremento de los recursos destinados a la educación. El presidente destacó especialmente el aumento de las plantillas docentes y las políticas de refuerzo desarrolladas durante sus mandatos.
El Gobierno regional había situado entre sus principales argumentos la incorporación de miles de docentes durante la última década, la reducción progresiva de las ratios, los programas de refuerzo y el aumento de recursos para el alumnado con mayores necesidades.
Castilla-La Mancha se desmarca de la caída nacional
El contraste con España resulta especialmente evidente al observar la evolución desde 2022. Mientras el país pierde 23 puntos en Lectura, 16 en Matemáticas y ocho en Ciencias, Castilla-La Mancha limita el retroceso a siete puntos en Lectura y dos en Matemáticas y, además, logra mejorar diez puntos en Ciencias.
El escenario nacional tampoco puede desvincularse de una tendencia internacional negativa. La propia OCDE constata descensos en las tres competencias, aunque España se sitúa por debajo de los promedios internacionales en todas ellas.
En este contexto, Castilla-La Mancha se convierte en una de las excepciones al deterioro generalizado. La región no solo mantiene resultados por encima de la media española en las tres competencias, sino que logra avanzar en Ciencias y situarse por encima de los promedios de la UE y la OCDE. Un comportamiento que contrasta con la caída registrada en el conjunto del país y que refuerza la posición de la región entre las comunidades con mejores resultados del informe.
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