La segunda edición del Programa de Liderazgo para el Aprendizaje de EduCaixa, de la Fundación “la Caixa”, con la colaboración del Institute of Education (IOE), del University College de Londres (UCL), ha logrado resultados muy positivos en las 50 escuelas del territorio español en las que fue aplicado por sus directores y jefes de estudios. Gracias a él se ha aumentado la implicación, el compromiso y el empoderamiento de alumnos y profesores.
El nuevo modelo de liderazgo pedagógico se basa en la inclusión, la cercanía y la colaboración. El 98% de los directivos escolares confirma esta subida en el compromiso y la motivación entre los profesores. La jefa de estudios del CEIP Teodoro Llorente de Valencia, Rita Lasso de la Vega, ha declarado: “He sido capaz de poder transmitirles la visión sobre el modelo de escuela que queremos, motivando al profesorado, distribuyendo roles y creando espacios de diálogo y debate pedagógico. Esto está dando lugar a un acuerdo a nivel metodológico y didáctico entre los diversos miembros del claustro”.
Los cambios, por supuesto, no se han quedado en el claustro, sino que también han repercutido entre el alumnado, que ha ganado en atención, responsabilidad, autonomía, bienestar y cohesión. Estos resultados no hacen más que confirmar lo que dicen numerosas investigaciones realizadas por la OCDE y otros organismos internacionales. La responsable de EduCaixa, Maria Espinet, afirma que existe el consenso de que “sin un equipo directivo docente bien formado y capaz, ningún centro puede mejorar. Son los equipos directivos los que pueden hacer que las diferentes variables de un centro sumen y se retroalimenten, son los responsables de orquestar todos los elementos de un centro para conseguir mejorar los aprendizajes”.
El programa se ha dividido en diversas fases a lo largo del curso, que han incluido aspectos como las competencias de un buen líder educativo, la promoción del aprendizaje profesional del equipo docente, la implementación y evaluación de cambios y mejoras con base a evidencias, y el establecimiento de una visión y cultura compartida. Las inscripciones para la tercera edición del programa estarán abiertas desde el 23 de noviembre de 2022 hasta el 10 de marzo de 2023. La formación de los equipos directivos de los centros seleccionados comenzarán su formación a partir del 11 de julio de 2023.